Читать интересную книгу Юный редактор стенной газеты [Изд. 1954] - Алексей Иванович Цветов

самим названием уже открывала читателю и свои цели и задачи.

Заголовок в газете следует писать просто, одним и тем же шрифтом и помещать его на одном и том же месте. Лучшее место для него не в середине газеты, а в левом углу.

По своим размерам заголовок газеты должен быть больше любого заголовка заметки, но настолько, чтобы своей величиной он не давил газетного текста. Лучший размер его — чуть меньше половины газеты по длине и четвертая или пятая часть по высоте.

В заголовке под названием указывается, чья газета, номер газеты и дата выпуска. Например: «Газета пионеров школы имени А. М. Горького, № 1, 1/IX 1954 г.». Над названием пишется пионерский девиз: «К борьбе за дело Коммунистической партии будь готов!»

Если газета общешкольная, над пионерским девизом помещается и девиз Коммунистической партии — «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!», а внизу пишется: «Газета учащихся школы имени А. М. Горького — орган комитета ВЛКСМ, совета дружины и учкома».

Рисунки в заголовке нужно продумывать и помещать только такие, которые бы отвечали содержанию всего номера. В одной из газет, посвященной изучению истории Ленинграда, художник в заголовке нарисовал два вида: Петропавловскую крепость и здание бывшей фондовой биржи. На первый взгляд как будто бы всё неплохо — в заголовке даны известные ленинградцам виды родного города. Но стоило художнику повнимательнее подумать над оформлением заголовка, и он нашел бы для него более знаменательные места.

Наш город — колыбель Великой Октябрьской социалистической революции. Дворцовая площадь еще до сих пор хранит память о штурме Зимнего. На причалах Невы, как свидетель славной истории, стоит легендарный крейсер «Аврора» и, как символ нашего нового Ленинграда, — памятник у Финляндского вокзала В. И. Ленину, человеку, великое имя которого носит наш преображенный, выросший и расцветший город.

Разумнее поступили другие художники, когда, выпуская такой же номер, они для заголовка взяли именно эти исторические места.

В заголовке нередко помещают портреты великих людей.

Помещая портрет, нужно соблюдать одно важное условие: портрет в газете всегда должен смотреть или в сторону читателей (если изображение в анфас), или внутрь газеты (если изображение в профиль).

Заголовок отделяется от текста газеты или рамкой, или жирной линией. Во всех обычных, очередных номерах в заголовки лучше всего выбирать тему школы, рисовать учеников, традиционные атрибуты ученья (глобус, книгу, угольник, карандаши, ручки и т. д.). Во всех случаях нужно помнить, что заголовок должен быть простым, содержательным, ярким, но не размалеванным.

ЗАГОЛОВОК ЗАМЕТКИ

Нелегко написать хорошую заметку, но не менее трудно придумать к ней удачный заголовок.

Хороший заголовок обращает внимание читателя на содержание заметки, помогает ему сделать необходимый вывод. Заголовок всегда должен быть точным и конкретным.

Одно дело — заметку про неряху озаглавить «О гигиене школьника» и другое дело — если уже заголовок сам назовет грязнулю своим именем — «неряха-замараха» или выскажет требование автора: «Коля, причешись!»

Заголовок заметки, как и сама заметка, никогда не должен оставаться безучастным к тому, о чем пишет автор. В зависимости от содержания заметки заголовок может быть или утверждающим — «Это хорошо», «Исправился»; или призывным — «За инициативу!», «За мир!»; или протестующим — «Не позволим!»; или вопросительным: «Почему?», «Кто виноват?», «Где был вожатый?» В каждом случае автор пишет заголовок, наиболее близкий к тексту заметки, но не вообще, «об опозданиях» или «про опоздания», а ясно и точно указывает: «Приходи во-время», «Поглядывай на часы», «Раньше ляг — раньше встань!»

Очень хорошо, если для заголовков своих заметок юнкоры используют известные пословицы, поговорки, крылатые изречения, знакомые детям басни. При этом очень важно, чтобы каждая взятая для заголовка пословица, поговорка, строчка из басни отвечала содержанию написанного материала, например: «Воз и ныне там», «Беготни много, а дела мало», «Хочешь учиться — нельзя лениться», «Не думал, не гадал — в стенгазету попал» и другое.

Нельзя допускать повторения одинаковых заголовков. В одной газете встретились заголовки, которые были ничем иным как перечислением классов: «10-а класс», «10-б класс», «8-а класс», «5-а класс»… И таких в номере оказалось восемь заголовков. Из газеты получилась поклассная ведомость, в то время когда редактор мог бы потребовать от авторов хороших заголовков, так как в каждой заметке говорилось не вообще о всем классе, а только о тех или иных поступках отдельных учеников. К чему, например, было писать заголовок «8-а класс», когда заметка рассказывала только о лености одной ученицы?

Заголовок заметки не только должен правильно выражать ее идею и содержание. Нужно, чтобы он был четко и красиво написан художником. Вот два заголовка.

Четкий заголовок.

Неудачно написанный заголовок.

В этих примерах оба заголовка написаны четко. Вы без труда читаете слово «Пионер». Но попробуйте без запинки прочесть второй заголовок. Пожалуй, не каждому это сразу удастся. Один прочтет только слова, написанные крупными буквами, другой раньше заметит написанное в середине в две строки; третий прочитает этот заголовок так: «Учиться хорошо дней с первых». А произойдет эта путаница потому, что художник нарушил порядок расположения слов. Лучше было бы ему написать свой заголовок в две строки, выделив, может быть, шрифтом только слова «учиться хорошо».

Не зная этого правила, некоторые художники гонятся только за «красотой». Ради нее строгие буквы алфавита под их кистью превращаются в кружевные узоры, трудно читаемые иероглифы.

Собрав интересный материал об ученицах, которые путали пушкинские стихи, редколлегия газеты «Извините за беспокойство» дала своему выступлению в газете хороший заголовок: «Доучились!» Но художник подвел. Он решил сделать этот заголовок необычным, «оригинальным» и написал его справа налево. Получилась ерунда: заголовок начинался с восклицательного знака, а кончался заглавной буквой.

С трудом прочитав такой заголовок-шараду, читатели тут же в адрес редколлегии с иронией заметили: «Одни доучились, а другие дописались!»

Не заголовок, а головоломка.

Редактор и художник этой газеты забыли главное условие, что каждый заголовок должен легко читаться, быть простым, четким.

Образец хорошего заголовка.

Заголовок легко читается.

В обоих заголовках художник выделил слова, выражающие основную мысль заметок. Они прежде всего привлекают внимание читателя, а потом уже раскрывается и весь заголовок. Человек узнаёт, что в заметке будет идти речь не просто об «отличниках», а о «наших».

Нередко можно встретить заголовки, в которых художник, широко размахнувшись вначале, к ужасу своему обнаруживает, что для последнего слова